No ano de 2009 tive a oportunidade de cursar o GESTARII pela Secretaria Municipal de Educação de Caruaru-PE. Sou professora de Letras, mas atualmente trabalho com alunos que apresentam necessidades especiais no AEE(Atendimento Educacional Especializado), durante os atendimentos também são vivenciadas atividades de Língua Portuguesa.
Na Escola oriento os professores e mostro materiais disponíveis, para receber e trabalhar com os alunos especiais que estão na sala regular.
Ser cursita do GESTAR II foi muito produtivo para meu desenvolvimento profissional, o material de estudo, os encontros presenciais, a troca de experiências e a oportunidade de orientar os colegas cursistas para ensinarem alunos especiais na sala regular, mostrando recursos para auxiliar na leitura, escrita e linguagem, foi muito gratificante, pois sei da dificuldade e da falta de orientação que os professores têm para trabalharem com alunos especiais que estão na sala regular.
Agradeço aos professores orientadores Annye e Douglas e a todos que contribuiram para a realização do GESTAR II.
Sandra Lúcia
quarta-feira, 9 de dezembro de 2009
Relatório da aula 8 AA2 Revisando o texto
Na sala de informática (PROINFO) da Escola Municipal Professora Josélia Florêncio da Silveira foi vivenciada a aula 8 "Revisando o texto" com os alunos da EJA II B.
Na primeira aula a professora leu para os alunos o texto "Elefantes" em que o narrador conta uma experiência dífícil que teve no primeiro dia de aula na escola. Em seguida os alunos e a professora fizeram intervenções reflexivas sobre o texto apresentado.
Na segunda aula a professora pediu para cada aluno produzir um texto sobre o seu primeiro dia de aula na escola, ou sobre um outro dia qualquer em que aconteceu um fato marcante na escola. Em seguida os alunos fizeram a revisão do texto no editor de texto, usando a ferramenta de autocorreção ortográfica e gramática do computador. A professora orientou os alunos fazendo as seguintes intervenções:
*Observe se o texto está completo, claro, compreensível para o leitor.
*Modifique os trechos que podem dar a seu texto essas qualidades.
No final da aula cada aluno salvou salvou o texto na pasta "arquivo" com o seu nome.
Flexibilização de recursos para alunos com Deficiência Intelectual"
*A professora ou um colega da sala podem atuar como escriba e em seguida orientar o aluno a utilizar o teclado do computador.
*Se não der tempo de terminar a atividade em sala de aula, pode ser concluída no contraturno dentro do atendimento especializado da sala de recursos multifuncionais.
Professora: Sandra Lúcia Cordeira de Araújo Souza.
Na primeira aula a professora leu para os alunos o texto "Elefantes" em que o narrador conta uma experiência dífícil que teve no primeiro dia de aula na escola. Em seguida os alunos e a professora fizeram intervenções reflexivas sobre o texto apresentado.
Na segunda aula a professora pediu para cada aluno produzir um texto sobre o seu primeiro dia de aula na escola, ou sobre um outro dia qualquer em que aconteceu um fato marcante na escola. Em seguida os alunos fizeram a revisão do texto no editor de texto, usando a ferramenta de autocorreção ortográfica e gramática do computador. A professora orientou os alunos fazendo as seguintes intervenções:
*Observe se o texto está completo, claro, compreensível para o leitor.
*Modifique os trechos que podem dar a seu texto essas qualidades.
No final da aula cada aluno salvou salvou o texto na pasta "arquivo" com o seu nome.
Flexibilização de recursos para alunos com Deficiência Intelectual"
*A professora ou um colega da sala podem atuar como escriba e em seguida orientar o aluno a utilizar o teclado do computador.
*Se não der tempo de terminar a atividade em sala de aula, pode ser concluída no contraturno dentro do atendimento especializado da sala de recursos multifuncionais.
Professora: Sandra Lúcia Cordeira de Araújo Souza.
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