Atividade do II Encontro

TPI- Seção 1 e 2
O diálogo entre textos: A intertextualidade e as várias formas da intertextualidade.Turma: 7º ano Duração: duas aulas
Objetivo: Expor o aluno a uma diversidade de textos que dialogam entre si. Explicar que um texto retoma outro, ele tanto pode reiterar como subverter as ideias presentes no texto original.

Atividade TPI p. 140
Desenvolvimento da aula
1º Momento- Oralidade
*Expor na lousa os nomes INTERTEXTUALIDADE E PARÁFRASE (em negrito).
*Expor vários livros conhecidos de contos e fábulas.
*Explorar o conhecimento dos alunos através de perguntas sobre os livros expostos.
*Explicar o que significa INTERTEXTUALIDADE e o campo que atinge.
*Dar exemplos.
*Explicar as várias formas de INTERTEXTUALIDADE (Paráfrase).

2º Momento
*Pedir para que os alunos relatem a história do "Patinho Feio".
*Os alunos narram a história e a professora atua como escriba.
*Após a escrita, observar com os alunos a coesão e coerência do texto, (aproximar do original).
Explicar a PARÁFRASE no texto.

3ºMomento
*Perguntar aos alunos sobre o assunto estudado.
*Tirar dúvidas.
*Pedir para cada aluno escrever a história como conhece.

RELATÓRIO

Os alunos apresentaram interesse pelo assunto vivenciado, por isso, deverá ser explorado com mais ênfase no segundo semestre, pois estamos no período de avaliações.

Profª.: Sandra Lúcia Escola Mun. Profª Josélia Florêncio

Atividade do 1º Encontro

TPI p.35
Turma- 7º Ano
Objetivo- Fazer interpretação de gravuras, ilustrações, fotos e desenhos.
Atividade- TPI p.35
2 aulas
DESENVOLVIMENTO
1º Momento- Oralidade
A-Expor a imagem para que todos os alunos observem.
B-Explicar para os alunos o livro do qual foi retirado a imagem:
.Nome de livro, história, personagens e autora.
C-Trabalhar oralmente em coletivo as perguntas A, B, C e D da atividade 11 TPI p.35.
D-Observar as respostas dos alunos.
E-Explorar reflexões e críticas sobre a pergunta da letra D.

2º Momento- Atividade escrita

A-Formar grupos com quatro componentes.
B-Distribuir a imagem para cada grupo.
C-Na lousa expor as perguntas: A, B, C e D da TPI p. 35.
D-Orientar os grupos para ler, discutir e responder.

3º Momento
*Os grupos irão apresentar suas respostas.
*Observar a coerência das respostas e fazer as correções necessárias.

RELATÓRIO
Durante o desenvolvimento da aula, foi observado que, os alunos apresentaram dificuldades para interpretar a imagem. Após a explicação do professor, eles entenderam melhor. Também foi observado algumas incoerências nas respostas. É necessário que seja trabalhado mais atividades desse tipo para que os alunos desenvolvam o processo de interpretação de imagens.

Escola Mun. Profª. Josélia Florêncio da Silveira

Profª.: Sandra Lúcia C. Araújo Souza