Escola Mun. Josélia Florêncio
Sétimo ano B Tarde três aulas
Cursista:Profa.Sandra Lúcia
Aula 1 - O que lemos?
Objetivo: Identificar quais obras de literatura que a turma conhece, que teve acesso e quais achou interessante.
Desenvolvimento
*Ler para os alunos o texto: O que lemos?
*Explorar e interpretar o texto para observar as respostas da turma.
*Pedir que os alunos formem grupos com cinco alunos.
*Distribuir folhas de ofício e as perguntas da atividade 1 do texto; O que lemos?
*Explicar as perguntas para que os grupos discutam as respostas.
*Orientar os grupos nas dúvidas.
*Depois que os grupos responderem as perguntas, será a vez de socializar as respostas com os outros grupos e a professora.
Avaliação Contínua
Relatório
Foi observado que o conhecimento literário dos alunos é pouco, foi citado apenas contos infantis que eram lidos por suas mães na hora de dormir, que achei muito importante. Mas o conhecimento da literatura para adolescentes precisa ser mais explorado na turma.
Resumo de algumas respostas dos grupos
a)Uma coisa muito boa, eu estava descobrindo a leitura.
b)Cinderela, Chapeuzinho Vermelho, Branca de Neve e a Bela Adormecida.
c)Marcelo, marmelo, martelo.
d)oralidade
1-Romeu e Julieta
2-Chapeuzinho Vermelho
3-O patinho feio
4-Sim, porque era muito interessante.
segunda-feira, 21 de setembro de 2009
Respostas das atividades das pp 165-210
Atividade 1
a)e-mail e fábula
b)e-mail e a atração pela internet
c)Observei que os alunos conheciam os gêneros, mas não sabiam identificar a função de cada um.
Atividade 2
a)O texto é detalhado e fala da importância da leitura que os pais deveriam mostrar aos filhos.
b)Mostrar ao aluno a importância da leitura, dentro da escola e em casa e que eles também levem esse conhecimento para os pais.
c)Sim, pois mesmo que eu não gostasse, o mesmo texto pode agradar a outras pessoas.
Atividade 3
Questões
1 b)
2 a)
3 a)
4 d)
5 c)
6 a)
7 c)
8 a)
9 (I) a), (I)b) (A)c) (I)d) (I)e) (I)f) (A)g)
10
a)narrativas
b)fábulas
c)Leo Cunha
Atividade 4
Aquela que atrai o interesse dos adolescentes com temas e um vocabulário fácil.
Atividade 5
Na minha adolescència, tive pouco contato com livros literários devido a falta de incentivo dos professores. Em casa minha mãe gostava de colecionar livros escolares, que tinha textos científicos que também era importante
Atividade 6
a)Fábulas
b)Além de ser uma leitura atrativa, tem o moral da história com ensinamentos e reflexões.
Atividade 7
a)Ela é inteligente, é típica adolescente, questionadora e provocadora.
b)Da roupa inadequada e opiniões e perguntas para provocar.
c)A impressão é a de que a narradora está contando o caso para alguém.
d)A narradora parece falar apressada.
e)Dá para imaginar que Beatriz e Pedro vão começar um namoro.
f)o tom na narrativa é descontraído, não criando ambiente de drama.
Atividade 8
João Paulo Paes-defende a literatura mais requintada
Hércules Tolêdo-defende a visão e a recepção que cada leitor tem.
Marisa Lajolo-considera que literatura é o que cada um acha que é literatura.
Atividade 9
As obras de aventura, suspense e mistério, por terem um conteúdo atrativo.
Atividade 10
(I)a)
(I)b)
(A)c)
(I)d)
(I)e)
(I)f)
(A)g)
a)e-mail e fábula
b)e-mail e a atração pela internet
c)Observei que os alunos conheciam os gêneros, mas não sabiam identificar a função de cada um.
Atividade 2
a)O texto é detalhado e fala da importância da leitura que os pais deveriam mostrar aos filhos.
b)Mostrar ao aluno a importância da leitura, dentro da escola e em casa e que eles também levem esse conhecimento para os pais.
c)Sim, pois mesmo que eu não gostasse, o mesmo texto pode agradar a outras pessoas.
Atividade 3
Questões
1 b)
2 a)
3 a)
4 d)
5 c)
6 a)
7 c)
8 a)
9 (I) a), (I)b) (A)c) (I)d) (I)e) (I)f) (A)g)
10
a)narrativas
b)fábulas
c)Leo Cunha
Atividade 4
Aquela que atrai o interesse dos adolescentes com temas e um vocabulário fácil.
Atividade 5
Na minha adolescència, tive pouco contato com livros literários devido a falta de incentivo dos professores. Em casa minha mãe gostava de colecionar livros escolares, que tinha textos científicos que também era importante
Atividade 6
a)Fábulas
b)Além de ser uma leitura atrativa, tem o moral da história com ensinamentos e reflexões.
Atividade 7
a)Ela é inteligente, é típica adolescente, questionadora e provocadora.
b)Da roupa inadequada e opiniões e perguntas para provocar.
c)A impressão é a de que a narradora está contando o caso para alguém.
d)A narradora parece falar apressada.
e)Dá para imaginar que Beatriz e Pedro vão começar um namoro.
f)o tom na narrativa é descontraído, não criando ambiente de drama.
Atividade 8
João Paulo Paes-defende a literatura mais requintada
Hércules Tolêdo-defende a visão e a recepção que cada leitor tem.
Marisa Lajolo-considera que literatura é o que cada um acha que é literatura.
Atividade 9
As obras de aventura, suspense e mistério, por terem um conteúdo atrativo.
Atividade 10
(I)a)
(I)b)
(A)c)
(I)d)
(I)e)
(I)f)
(A)g)
Assinar:
Postagens (Atom)
